">Presentación de mi comic:

http://Pixton.com/es/:iflx20x5

Elegí un blog para hace el seguimiento de mis alumnos.

Objetivos:

• Hacer un seguimiento de las actividades que se llevan durante y después de las clases.
• Procurar que los alumnos utilicen sus netbooks para realizar las actividades escolares.
• Compensar las clases a los que los alumnos con discapacidades no pudieron asistir .
• Publicar artículos de interés.
• Incluir a los alumnos con discapacidades gracias a las diferentes herramientas que poseen las TIC y diversos software que facilitan las actividades.

La información que se recabará será todo lo relacionado a la planificación planteada para la materia Física y Química, 

Las ventajas son numerosas, teniendo en cuenta que mis alumnos pueden acceder a internet en sus hogares, a través de los celulares u obteniendo wifi de algunos comercios. Los chicos pueden acceder a este sitio web.  Se puede publicar clases grabadas, experiencias caseras por parte de los alumnos, power point, prezi, entre otras herramientas. También me permite compartir enlaces de páginas que proponen actividades y juegos recreativos.

Por Ejemplo, para entender configuración electrónica se ofrece:

http://www.educaplus.org/play-73-Configuraci%C3%B3n-electr%C3%B3nica.html

¿Qué es un pie, una yarda, una libra?

En Estados Unidos utilizan unidades de medida diferentes que en Argentina. ¿Cómo sabremos cuantos metros tienen un estante de 7 pies? 

• Para ello utiliza el conversor de unidades de medida. 
• También, averigua cuántos metros equivalen una yarda, y cuántos kilogramos equivalen a una libra.

conversor de unidades

pH, Acidez y Alcalinidad

ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO B y C

ACTIVIDADES:

1. Analiza el siguiente prezi denominado "pH"
2. Observa el video y resuelve el quiz... Exitos!!!

Las unidades de medida

COMO MEDIAN EN LA ANTIGÜEDAD

Con el desarrollo de pequeñas poblaciones y ciudades antiguas, se fue haciendo cada vez más necesario para constructores, comerciantes y pobladores en general, establecer unidades de medida estandarizadas.

Si bien las grandes distancias se determinaban de acuerdo a los días que duraba el viaje, esto no era aplicable a las cuestiones cotidianas. Surgieron así unidades de medida relacionadas con el propio cuerpo humano.

En Egipto se utilizaba el pie (longitud del pie), el palmo (longitud del ancho de la palma de la mano) y el codo (longitud del antebrazo, desde el codo hasta la punta del dedo mayor extendido). Más adelante, los romanos medirán las distancias recorridas en millas ("mil pasos", donde cada paso equivalía a 5 pies romanos).

A pesar de las grandes ventajas que ofrecía este tipo de medición, que tomaba como referencia al propio cuerpo humano, presentaba como inconveniente la diferencia de medida entre distintos sujetos: dos hombres distintos podrían tener distintos codos, pies o palmas. Para salvar este problema, fue necesario crear una unidad de referencia o "medida patrón". En el caso de Egipto, las varas de codo se comparaban y calibraban con respecto al "codo real”, que se preservaba en la forma de una vara de granito negra contra la cual los arquitectos estandarizaban sus propias varas de codo. Un caso interesante es el de la yarda: según se cuenta, se fijó en el siglo XII por Enrique I de Inglaterra como la distancia desde su propia nariz a la punta de su dedo pulgar con el brazo extendido.

Crea tu voki y saluda a tus compañeros

Este blogs está destinado a los alumnos que cursan la materia Física y Química de 1er y 2do año del Escuela Secundaria N° 3 "Dr. Fidel Mardoqueo Castro"- Catamarca.
El objetivo primordial es brindar un recurso utilizando las TIC, afianzando el uso de las netbook y dar la oportunidad a mis alumnos de colaborar de manera activa en el entorno que nos brinda la web.
Aquï, abordaremos algunas de las temáticas que se plantearon en el diseño curricular de la materia.
Mis Queridos Alumnos; ¡Bienvenidos!